Fin de la asignatura Desembre 22, 2009

Ya se ha acabado el primer semestre y por lo tanto también las asignaturas de éste.

Al principio no tenía ni idea de lo que era eso de las TIC ni que relación podía tener con la educación social; yo y casi todos mis compañeros creíamos que las tecnologías eran las artefactuales, y por lo tanto creía que esta asignatura sería como un tipo de clase de informática….asignatura con la que me he llevado fatal toda mi vida… jaja.

Aprendí que cuando hablamos de tecnología no solo nos referimos a los aparatos electrónicos como ordenadores, mp4 o internet; aprendí que casi todo era tecnologí; y me di cuenta, de que la tecnología está muy presente en nuestra vida y nos ayuda en muchos aspectos…como también ayuda a mucha gnte con problemas.

En sí , la asignatura, me ha gustado mucho supongo porque es la más dinámica.

Sobretodo, lo que más me ha gustado de la asignatura ha sido la construcción del proyecto final y también que su exposición fuera a modo de feria y no a modo (aunque suene repetitivo) de exposición.
Creo que todos pusimos mucha ilusión en el montaje de la feria y por esa razón salió tan bien.

Habia estantes chulisimos que trataban temas muy interesantes, a mí , personalmente, me interesó mucho el tema del silencio donde se trataba la sordera y también el de un grupoque trataba el tema de jovenes immigrantes.

Me llevo un muy buen sabor de boca con esta asignatura! 🙂

FELIZ NAVIDAD A TODOS ! Y FELIZ AÑO NUEVOO!! 🙂

el TEB del RAVAL Desembre 8, 2009

Hace ya semanas que visitamos el Teb del Raval , una asociación para jovenes principalmente de este barrio barcelonés, el barrio del Raval.

En el TEB hay chicos y chicas de muy diferentes edades y culturas que acuden a este lugar para realizar diversas actividades.

El TEB a parte de ser un punto Ómnia, un lugar donde poder conectarse a internet de manera gratuita para aquellas personas que no tiene la posibilidad de tener internet en casa; también ofrece clases de informática para aprender a desenvolverse con los ordenadores, diferentes talleres como por ejemplo la grabación de maquetas por parte de los jovenes o también la grabación de diferentes e interesantes cortos.

La verdad es que con esta visita al teb del Raval , creo que todos y cada uno de los que asistimos nos dimos cuenta de que las TIC están muy presentes en el mundo de la educación social, y que pueden ayudar de manera considerable a los jovenes que acuden al centro.

¿Es la publicidad un modo de control social? Novembre 22, 2009

Estamos continuamente siendo influenciados por la publicidad que se nos ofrece en los medios de comunicación, no solo la televisión, sino también la radio o los cartesles que encontramos en la calle.

Recibimos esta información de manera inconsciente y no nos damos cuenta de que estamos siendo influenciamos, pensamos que nosotros tenemos el control sobre eso que se nos anuncia y que en todo momento podemos decidir que hacer con ello…desgraciadamente esto no es así.

Estamos en una sociedad regida por el capitalismo y por lo tanto por un consumismo insaciable, consumismo que nos es transmitido de muy diversas maneras y por todos lados.

A mi parecer, se está intentando crear una sociedad donde todos los que la forman sean iguales, una sociedad homogeneizada donde todo el mundo sea perfecto y no cause ningún problema.
Una sociedad que consuma y no deje de consumir .

Estamos siendo controlados , y ya no solo en el espacio público, sino tambien en el privado; esta manera de control está presente en nuestra casa, en nuestro salón.

La publicidad nos dice como debemos ser, cual ha de ser nuestra forma de comportarnos, que debemos comer, de quien hemos de ser amigos y de quien no, con que prendas de ropa hemos de vestirnos…

Como frase resumen y contestando a la pregunta: Sí, la publicidad es un modo de control social.

Tecnoautobiografía Octubre 27, 2009

La tecnología, hablando de ella como algo no solo artefactual, ha estado muy presente  a lo largo de la vida que llevo vivida hasta el momento.

Creo que las tecnologías tiene un papel muy importante en nuestra sociedad, y no solo en la nuestra, sino en las sociedades de siglos atrás, alomejor en estas no había maquinária moderna como ahora pero sí había música o un grupo de trabajo o cualquier otra cosa considerada tecnología.

Como conclusión del texto de Méndez y Álvarez he extraido que nosotros pensamos que la tecnología esta vinculada al progreso de la sociedad, que en parte sí es verdad, pero también la tecnología ha tenido efectos negativos en nuestra sociedad y en la del resto del mundo. Así que debemos cuidar lo que hacemos con ella!!!

En esta tecnoautobiografía aparecen algunas de las tecnologías más relevantes en mi vida, aunque no todas , y las cuales forman parte de mi identidad como persona.

Aquí dejo mi tecnoautobiografía …

Espero que os guste!

Alba 🙂

 

 

Cultura tecnológica y educación. Octubre 25, 2009

Este texto , autoría de Álvarez y Méndez, resalta la idea de como la ciencia  y la tecnología han afectado a nuestras vidas des de siglos muy atrás.

Se considera la tecnología, sobretodo en el mundo occidental, como algo cotidiano e incluso imprescindible, haciendo referencia a la tecnología como artefacto.

El mito de la máquina, siglo XVIII, ha tenido dos consecuencias podríamos decir negativas que  son actuales hoy en día:

 en primer lugar el menosprecio de la diversidad sociotécnica, despreciamos o consideramos inferiores otras culturas ya que sus artefactos o herramientas son más rudimentarios ; y en segundo lugar el imperativo tecnológico mediante el cual se cree que todo el preogreso es grácias a el nacimiento de nuevas tecnologías.

Otro concepto clave al cual los autores hacen incapié, es el de que  a pesar de que vemos la ciencia, la tecnología y la sociedad como algo muy distante, no lo es, ya que como dice el texto ” al mismo tiempo que la tecnología construye la sociedad,los grupos y actores sociales, con sus valores e intereses,configuran la tecnología”. Por lo tanto ciencia, tecnología y sociedad están muy unidas entre sí y són totalmente inseparables.

El texto hace referencia a los cuatro tipos de tecnologías que podemos encontrar, ya que como hemos dado en clase cuando hablamos de “tecnologías” no estamos hablando solo de los instrumentos , objetos o herramientas; esta clasificación es la siguiente:

– tecnología artefactual  

– tecnología biológica

– tecnología simbólica

– tecnología organizativa

 

La conclusión que yo he extraido sobre el texto es que a pesar de que las tecnologías tiene efectos positivos para nosotros y  para nuestra sociedad, también los tiene negativos, como por ejemplo el control social, el devilitamiento de derechos civiles o la contaminación medioambiental que éstas causan. Otro aspecto clave que creo considerar importante, es que   la tecnología y lo social y por lo tanto también la educación están íntimamente ligados, uno contribuye a la formación del otro.

Alba 🙂

La web 2.0; ¿Cómo sería la educación 2.0? Octubre 23, 2009

En general la conferencia sobre la web 2.0 fué bastante entretenida  y no se hizo muy pesada, ya que ejemplificaba sus explicaciones con videos y páginas de internet.

Si el objetivo era que nos enteráramos de lo que era la web 2.0, objetivo cumplido, copiado literalmente : ” la web 2.0 es una plataforma”. ¿Una plataforma?nos preguntamos todos o almenos yo, ya que no tenía ni idea de que era eso de una plataforma; entonces el profe lo explicó más claro.

En resumen, la web 2.0 no es solo un lugar donde se ponen contenidos para que la gente consuma, sino un lugar donde todos y cada uno de nosotros podemos aportar algún contenido, eso es lo que en principio se me quedó de toda la conferencia.

Si partimos de esta definición, ¿cómo sería una educación 2.0? Una educación 2.o sería aquella dónde no solo el profesor es el que aporta conocimientos y conceptos y los alumnos los que memorizan y plasman en un exámen; sería una educación mucho más dinámica  y productiva dónde los alumnos también podrían aportar conocimientos, actividades y experiencias.

La educación no sería una educación autoritarista, en el sentido de que la relación con el profesor sería más abierta, y no se vería la figura de éste como un perfil negativo y al que se tiene un cierto respeto; tampoco se estudiaría solo lo que pone en el libro determinado de cada año, sino que se estudiarían diversos temas según los intereses tanto del profesor como de los alumnos, cosa que actualmente creo que es inexistente ya que el alumno no tiene ningún papel relevante.

Alomejor deberíamos plantearnos instaurar una educación 2.0 ¿no?

Alba 🙂

¿Qué modelo de sociedad de la información queremos construir?¿Qué papel juegan las TIC en ese proceso? Octubre 13, 2009

Actualmente  hay gran variedad de  medios que nos ofrecen todo tipo de información.

Des de la prensa escrita, uno de los medios más antiguos,hasta el internet, uno de los más innovadores ; pasando por la radio, la televisión y otros elementos como serían las revistas, libros y los anuncios.

No toda la información que recibimos es información “verdadera” o podriamos llamarla productiva, también hay información que no nos sirve para nada o incluso que a mi pensar es dañina, como por ejemplo múltiples anuncios televisivos que te conducen a consumir y consumir; o el típico documento en internet de cómo fabricar bombas. A pesar de que no toda la información sea buena , esta información está ahí.

Por lo tanto podemos decir que la información está al  alcance de todos nosostros pero no de la misma manera,ya que hay personas que  sea por estar en una situación  económica o social complicada no pueden acceder a ella. Esto afecta negativamente a estas personas y contribuye a su posible exclusión.

También hay  otro tipo de personas que sí pueden  acceder a esta información pero solo se preocupan por su persona y  no por lo que pasa en su entorno o en el resto del mundo; son las típicas personas que núnca se enteran de que hay gente que muere muere cada día de hambre o gente que muere en las guerras o atentados. Es aquella gente que ni tan solo sabe que en su barrio hay gente necesitada que no tiene ni para alimentar a sus familias y piensa que todo va bien y es de color de rosa.

Pienso que es importante estar estar informado y saber que es lo que ocurre a nuestro alrrededor, ya que esto nos ayuda a estar más inmersos en la sociedad  y para ello necesitamos las TIC.

A pesar de eso, también pienso que no  aprovechamos al máximo toda la información de la que disponemos; ya que en muchas muchas ocasiones hacemos oidos sordos de muchas situaciones o realidades de las que no nos interesa estar informados.

Por lo tanto, contestando a la  segunda pregunta que se nos plantea ; personalmente creo que mucha gente estará deacuerdo conmigo, las TIC tienen un papel super importante en este proceso, un proceso de construcción de una sociedad que esté totalmente informada de todo todo aquello que sea interesante y productivo para la própia persona y que le ayude en el proceso de socialización  y de todo aquello que pasa a su alrrededor y en la otra punta del mundo; ya que la información así nos lo permite.

¿Y yo qué soy?¿Nativo o immigrante digital? Setembre 28, 2009

La preguta que se me plantea es la siguiente: ¿soy un nativo digital o un immigrante digital?La verdad es que es una pregunta bastante complicada de responder ya que deberiamos especificar a que tipo de tecnologia se refiere.
Si partimos de la tesis de Marc Prensky, conocido mundialmente por su labor en el area de la educación y la enseñanza y fundador de una compañia de aprendizaje electronico llamada Games2train, podríamos definir a un nativo digital como aquella persona que ha nacido rodeada de nuevas tecnologias las cuales fueron incorporadas con plena naturalidad a su entorno, como sería el ejemplo de las generaciones nacidas en las dos ultimas décadas las cuales crecieron con Internet, vidiojuegos, dvd, ordenadores…etc.
En cambio el immigrante digital, según Prensky, es aquel que se formó en un mundo analógico en el cual las tecnologias digitales eran algo nuevo y por lo tanto, ha habido un proceso de inmersión un tanto complicado en ese otro mundo llamado mundo digital.

Volviendo a la cuestión sobre si soy yo un nativo o immigrante digital, la verdad es que yo he nacido rodeada de esas nuevas tecnologias digitales y me he ido adaptando a ellas de manera normal, tecnologias que han ido evolucionando o incluso surgiendo durante todo este tiempo, ejemplos claros, el radiocassete y el ipod o los VHF y los DVD.
Por esta parte si podría considerarme una nativa digital, pero por otra parte también tengo algo de immigrante digital, ya que no utilizo o ni siquiera me interesan otro tipo de tecnologias digitales que estan muy presentes acualmente.

Creo que acostumbrarse a las tecnologias que van surgiendo y son muy abituales actualmente es importante, pero en mi opinión el ser nativo o immigrante digital tambien depende mucho de la época en que se nació o las possibilidades economicas y sociales que se tengan; pongo un ejemplo más claro para que esto se pueda entender, una persona que haya nacido en los años 30,pongamos por caso cualquiera de nuestros abuelos, no asimilará de forma tan simple como nosotros el utilizar un ordenador, ya que esa persona ha vivido gran parte de su vida sin esta tecnologia y sin otras que han ido surgiendo .
Por eso para estas personas, los immigrantes digitales, es mucho más dificil acostumbrarse a las nuevas tecnologias y para poder hacerlo necesitan ayuda de los que son nativos digitales.

Puede que nosotros en un futuro no muy lejano y cuando vuelvan a nacer nuevas tecnologias que no son de nuestra época pasemos de ser nativos digitales a ser immigrantes digitales, ya que para nosotros será algo nuevo y desconocido; entonces, deberemos entrar en un proceso de asimilación de estas nuevas tecnologias.

Por lo tanto, mi conclusión es que cada uno de nosotros tiene una parte de nativo digital y otra parte de immigrante digital.

Y tú, ¿qué eres?¿Un nativo digital o un immigrante digital?